Σχολικές Παραστάσεις

 

 

 

 

                                     Η ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΤΙΠΟΤΑ

http://www.youtube.com/watch?v=R43IBiRCTnI&list=HL1323504412&feature=mh_lolz

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η κόρη του βασιλιά και το αγόρι είναι ξαπλωμένοι

Η ΚΟΡΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΑ:Κοιμάσαι;

ΤΟ ΑΓΟΡΙ:Όχι

Η ΚΟΡΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΑ:Έχει πολύ φασαρία και φως.

ΤΟ ΑΓΟΡΙ:Είναι τα παιδιά με τα όνειρά τους.

Η ΚΟΡΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΑ:Πάμε να τα δούμε.(Πάνε προς τη χαραμάδα)

ΤΟ ΑΓΟΡΙ:Τα παιδιά της περιπλάνησης, ξεδιπλώνουν τα όνειρά τους όπως τινάζουμε τα σεντόνια.

Η ΚΟΡΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΑ:Α! Ελέφαντες, έρημος, στρατιώτες, πανύψηλα τείχη, βιτρίνες, κίτρινα τσίρκα, πολιτείες, άνθρωποι με φτερά, μαύρα κύματα, κόκκινα σύννεφα, μούμιες, αααα! Πράσινες καταιγίδες, νεράκι διάφανο, τεράστια σιντριβάνια, κρεμαστές γέφυρες, γυάλινα σπίτια, κορίτσια πάνω σε άλογα, κοιλιές, σκάλες….. δεν θα τελειώσει ποτέ;

ΤΟ ΑΓΟΡΙ:Όχι.Αυτό δε τελειώνει ποτέ.

----------------------------------------------------------------

Ναταλί Παπέν , «Η χώρα του τίποτα» 

Μετάφραση, Σκηνοθεσία :Μαρία Φραγκή

Μουσική:Απόστολος Φραγκής

Διασκευή,Ενορχήστρωση:Φίλιππος Περιστέρης

Στίχοι:Μαρία Φραγκή

Παίζουν: Σάντυ Σπυρίδη, Γιώργος Ρουστέμης

 

Το παιδί ζει στον αντίποδα του τίποτα. Το νόημα της ζωής που προσπαθεί να συλλάβει και να αποδώσει είναι γεμάτο από πολλά ετερόκλητα στοιχεία. Ο ενήλικος απέναντι σ’ αυτό το χάος αντιπροσωπεύει την τάξη. Μια τάξη που επιβάλλεται όμως από πάνω, ισοδυναμεί με την απώλεια των στοιχείων που αποτελούν τον κόσμο του παιδιού , άρα με ένα κόσμο του «τίποτα». Με εκπληκτική λιτότητα η συγγραφέας πέτυχε να αποδομήσει τον κόσμο της τάξης και να οδηγήσει τους ήρωές της (ή να οδηγηθεί απ’ αυτούς) στη σύνθεση του ονείρου και της φαντασίας.

Ένας άνθρωπος δεν μπορεί να υπάρχει μόνος, χωρίς φίλους , χωρίς συγκινήσεις, συναισθήματα, φόβους. Ένας ήρωας παλεύει και κατορθώνει να χτίσει το βασίλειο του όταν έχει μνήμες και προγόνους, όταν οραματίζεται και δημιουργεί τη δική του, εσωτερική τάξη. Στο σύμπαν της μικρής πριγκίπισσας του έργου  πρέπει να μπει ο ορίζοντας και το όνειρο, οι φωνές και οι άνθρωποι. Περισσότερο όμως απ’ όλα πρέπει να μπει η συντροφικότητα για να γίνει κάποτε αυτή η «χώρα –τίποτα» ένα «βασίλειο- όλα». Η συγγραφέας έχει βαθιά εξοικείωση με το σωματικό θέατρο, το θέαμα για παιδιά και την ψυχανάλυση. Έχει ζήσει τη μεγάλη επιρροή της γνωστής κλινικής ψυχοθεραπεύτριας Φρανσουάζ Ντολτό, που στήριξε με τις παρεμβάσεις της τόσο το κοινωνικό όσο και το εκπαιδευτικό έργο  γύρω από την παιδική ηλικία και  τις δυσκολίες της.

Μέσα από το θέατρο, όπως γνωρίζουμε καλά, το  παιδί  αναγνωρίζει σχέδια και στιγμιότυπα του δικού του κόσμου. Μπορεί να ταυτιστεί ή να σκεφτεί , μπορεί να διαπιστώσει ή να προβληματιστεί ανάλογα με την ηλικία του. Σε κάθε περίπτωση όμως  μπορούμε να διαπιστώσουμε με βεβαιότητα ότι από σκηνής είναι εφικτή κάθε διαπαιδαγώγηση που θέλουμε να έχει μακροπρόθεσμα οφέλη και να κατευνάσει ανεξερεύνητους φόβους και αγωνίες. Η τέχνη έχει κομμάτια που εύκολα οικειοποιείται η παιδική ψυχή. Αυτά τα  στοιχεία θελήσαμε να οργανώσουμε σε μια παράσταση που να είναι εύληπτη τόσο από μικρές ηλικίες , όσο και από μεγαλύτερες,  αφού το έργο προσφέρεται για πολλαπλή ανάγνωση. 

Μετά από την παράσταση ακολουθεί θεατρική δραστηριότητα των παιδιών με άξονα τις θεματικές του έργου:μοναξιά, ποινή, κραυγή, φιλία, διαφορά, πληρότητα. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει παιχνίδι, θεατρικό αυτοσχεδιασμό, δραματοποίηση και δημιουργική σύνθεση των παιδιών, ανάλογα με την ηλικία και τον αριθμό συμμετεχόντων.

ΗΛΙΚΙΕΣ:8-13 ετών

 

*Τα έργα μπορούν να λειτουργήσουν μέσα στην σχολική χρονιά, πλαισιωμένα από εκπαιδευτικό πρόγραμμα, σε συνεργασία με την Περιφέρεια και τις Διευθύνσεις Α/θμιας Εκπαίδευσης.Είναι λιτά ως προς το σκηνικό τους  και παρουσιάζονται σε οποιονδήποτε χώρο,κλειστό ή ανοιχτό.